课题：践行网络道德从我做起
授课教师：杨好环
授课班级：高一（6）班
一、教学目标（含信息素养目标）
1、知识目标：了解网络道德的内涵，正确理解和把握网络道德的相关准则。
2、情感目标：践行网络道德，树立正确的网络规则意识，理性参与网络生活，传播网络正能量。
3、信息素养目标：利用学校的信息设备，增强学生信息筛选和分析能力。
二、教学重点难点：
教学重点：正确理解和把握网络道德的相关准则。
教学难点：如何践行网络道德，理性参与网络生活，传播网络正能量。
三、学情分析：(应包含学生信息素养分析)
高一年级的学生在初中道德与法制课程的学习中对网络道德的相关知识已有所了解，学生平日里在自己上网过程中遇到或者通过新闻报道等渠道，对一些违反网络道德的行为已有所了解。这些积累为本节主题教育课的开展打下了较好的基础。
高一学生通过信息化素养课程的开设和平常学习中信息技术的积累，已能够熟练的使用Aiclass系统和ipad的各项功能。
四、教学内容分析：
随着互联网、大数据、人工智能、物联网等信息技术的发展，我们已全然生活在一个信息化社会之中。信息化社会的数字化特征为我们呈现出一个全新的虚拟世界。在这样一个虚拟与现实交织的生活空间中，一系列社会问题接踵而至，信息泄漏、网络诈骗等都对个人、社会乃至国家利益构成了一定的威胁与挑战。因此，在信息化社会中，我们要践行网络道德，理性参与网络生活，传播网络正能量。
通过本节主题教育课，力争使学生们正确理解和把握网络道德的相关准则，积极践行网络道德，做合格数字公民。
五、教学环境及设备：
Aiclass教学平台、纳米黑板、ipad
六、教学过程
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流程 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
技术支持 |
三步五环 |
信息能力要求 |
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课前 |
查阅并收集网络道德的相关资料 |
布置课前任务，引导学生查阅、收集资料 |
学生利用图书馆、互联网等渠道收集网络道德的相关资料、并整理自己身边的相关案例 |
互联网 |
行 |
信息搜索、分析能力 |
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课中 |
导入：通过公益广告《网络暴力多米诺》导入新课 |
通过震撼心灵的热门公益广告导入本课，引导学生对视频内容进行解读，进而引出“践行网络道德，从我做起”的主题 |
听讲与明晰案例 |
Aiclass教学平台 |
学 |
能够熟练使用ipad |
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课中 |
正确理解和把握网络道德的相关准则 |
通过相关数据材料和文字材料，引导学生正确理解与把握网络道德的内涵与基本准则 |
分析数据及文字材料，思考与回答老师的相关问题 |
Aiclass教学平台 |
思、行 |
能够熟练使用ipad |
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课中 |
践行网络道德重要意义 |
通过视频、图片、文字材料引导学生明晰践行网络道德的重要意义 |
通过分组讨论,分析教师提供的各类材料 |
分组讨论 |
问、行 |
能够熟练使用Aiclass平台教学、能够熟练使用ipad |
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课中 |
如何践行网络道德 |
布置问卷调查及讨论任务，引导学生进行讨论 |
完成调查问卷，并在讨论中明确如何践行网络道德 |
在线投票 |
学、辨 |
能够熟练使用Aiclass平台教学、能够熟练使用ipad |
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课后 |
学生将本节课的感悟在互动家园讨论区中进行交流：在学习、生活中中如何践行网络道德 |
互动交流、 行为指导 |
在互动家园讨论区中回帖：在学习和生活中如何践行网络道德 |
互动家园平台 |
行 |
讨论区互动 |
七、教学设计说明（应包含数字化资源和技术应用的说明）
本节课为网络道德主题教育课。本节课的设计结合了我校的Aiclass教学平台和iPad教学设备。总体而言，本节课的设计分三部分。第一部分，通过相关数据和文字材料的分析，了解网络道德的内涵与基本准则，应用的数字化技术为Aiclass教学平台视频资源播放功能。第二部分，通过视频、图片和文字材料的解读，让学生体会践行网络道德的重要意义，主要结合Aiclass教学平台分组讨论功能。第三部分，通过在线投票和讨论的形式，让学生在活动中总结如何践行网络道德，争做合格数字公民，使用的数字技术为Aiclass教学平台在线投票功能。