为了深入了解智慧笔在高中学校的推进情况，帮助项目学校应用智慧笔在学校管理、教学、应用等方面积累经验、提炼模式，从而实现大范围复制推广。2022年11月8日上午，闵行区教育学院党总支书记兼院长朱靖带领项目组成员及第三方技术人员走访调研华理科高智慧笔项目。

项目组先观摩了胡晓婷老师的一节地理课《温室效应》和苏小青老师的一节英语课《2AU3 Adventuring 阅读》，胡老师运用智慧笔的及时反馈和思维再现功能采用任务驱动的方式层层递进，最后用学案来实现实时的课堂评价。苏老师引导学生根据文章清晰脉络，通过独立思考、合作探究、分组讨论等途径培养阅读理解能力和语言表达能力，借助智慧笔实现课堂高质量互动，拓展思维深度。课后高中地理教研员周光明老师和高中英语教研员马燕婷老师对两节课分别进行点评，高度肯定了两位教师的课堂应用，实现了学生思维过程的可视化，体现了教学智慧，并提出了一些改进建议。

接着，乔长虹校长围绕“学校特色发展，智慧笔常态化落实”作智慧笔项目工作汇报，他指出作业就是学生成长发展的演练场，智慧笔的应用为学生的成长发展插上翅膀，为教师诊断、分析、指导提供了依据；分享了学校详细的工作计划表、工作目标、项目推进策略等，学校教师以项目研究的方式推动智慧笔的应用，闵行区第三届“数据驱动大规模因材施教”项目中学校有14个项目立项，其中有4个立项是与智慧笔应用相关的。教导处沈爱明老师和教研组长们也分享了智慧笔应用的优点，同时也对技术提出了不少的改进意见。

龚耀昌副院长分别从价值取向、组织方式、与学科特点结合与课型结合的探索等方面给予高度的肯定。

朱靖院长十分肯定华理科高前期智慧笔工作，指出学校在信息化应用方面一直是全区学习的榜样，鼓励学校继续努力实践，充分利用智慧笔的功能实现课堂的精准化评价及学生自我评价发展；同时建议学校以备课组为单位，从小的切入点去研究，从细微处入手，结合学校原来的亮点和学科特色，打磨相应的教学模式，不断改进迭代，形成精品智慧笔教学模式。

最后，朱院长督促第三方技术要积极响应学校提问的问题，改进不足之处，让技术更好服务与课堂教学。