一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打破了假期的平静，为全力防控疫情蔓延，坚决打赢疫情防控攻坚战，确保师生生命安全和身心健康，华理科高第一时间根据上级主管部门统一部署，统筹安排，积极快速地行动起来，全体教师都投入了疫情防控的战斗。在这个特特殊的寒假里，华理科高的学子以他们特有的方式为武汉加油，为湖北加油，为中国加油。

一、用课题研究的方式研究疫情的发展情况

 高二4班的江帆同学，利用在高校时间站学习的数学建模，尝试着利用数学建模的方式研究新冠状病毒的发展疫情情况。她尝试用MATLAB软件以2002年非典疫情为例，对数据进行分析，以此建立数学模型，借此推导出此次新型冠状肺炎它的发病高峰以及结束时间。首先通过SIR模型对数据进行分析，模拟在自然条件下疾病的传播趋势。将人群分为S(易感人群)，I(感染状态)，R(恢复状态)，S→I，I→R发，运用经典仓室微分方程带入数据进行运算。与寻找到的2003年非典北京市数据进行对比，找到合适的a值（感染率）b值（治愈率）。最后她推断出来其峰值出现在今年2月中旬，大概到四月末才会结束。他在论文中提到这个时间刚好也是开春回暖的工作的季节，人流量加大，疫情不容乐观。但是我相信，总能过去的，就像17年前战胜非典一样。（附数学建模分析图）

这是一个华理科高学子的科学素养，家国情怀，不信谣，不恐慌，以科学的方式研究它，并形成的论文参赛上海市创新大赛。

二、了解病毒，科学防疫，创意无限

这个寒假，新型冠状病毒这个词汇充斥着各个屏幕。华理科高科学研究院学员陈芷欣第一时间整理新型冠状病毒感染的3的动画，与大家进行分享，认识病毒，才会战胜病毒，不会恐慌。（附视频1）

谁没有想到口罩成了社会的稀缺品，对于必须外出进行购买基本生活物品理，合适的口罩显得尤为重要。华理科高研究院的小研究员们也是脑洞大开，设计了很多种口罩，提高防护率。

三、网络STEM创新课程

在这个假期里，学生有时间可以进行手工制作。老师为学生推荐了一些STEM创新课程，既为学生这个期间学习了解，更是为他们开展相关研究提供思路。比如：废纸箱变愤怒的小鸟

制作一个海底探险小游戏

停课不停学，教育不掉线，每一位华理科高师生正身体力行，自觉做健康的“守护者”，学习的“修行者”，携手同行，团结互助，共克时艰，期待疫情过后更美好的春天。期待春天的到来！