紧密结合我校发展实际情况，立足“强规范、求突破，减负担、提实效”的工作思路，遵循“成就每一个学生生命的精彩”的核心理念，坚持德育为先、能力为重，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，提升学校教育的内涵品质，推动教育的现代化进程。

背景：正值上海市推行新一轮的高考改革，实行评价的多元化，更加注重学生的综合素质评价。在学科的选择上面实行三加三的选择方案，政策的调整也必然牵动了课时的大幅变化，物理学科由原来的每周3课时变成2课时。

前期学生的情况：我校加物理的学生比例较少，按照数学的概率统计6选3，每门课选择的几率是50%，而事实上我校2017届选物理的比例是21%，2018届学生选物理的比例是14%。这也就导致了大部分学生平时在学习过程中对物理学科学习的不重视，同时在物理学科上投入的时间很少。甚至有些学生经常拖拉不能完成作业。

我们针对提出的改进策略：首先，我们物理教师要转变观念，不能再按照以前的课堂教学方式去进行教学，否则时间不够；其次，在对待学生的要求上面也要降低，尽可能少布置甚至不布置课后作业，作业尽量留在课堂上完成；再次，在我校数智空间平台上进行课程的建设，平时在多媒体教室进行教学引导学生如何利用网络平台进行自主学习，提高学生自主学习能力。最后，结合我校的数字化学校特色的建设，进行自适应题库的建设，满足不同层次学生的学习需求和随时随地的学习方式，并且能给予学生及时的评价和帮助，实现评价的及时性和反馈性。

本学期，物理教研组围绕课堂教学改进组织一系列活动并取得了一定的成效。

1、利用校教研活动时间组织教师一起研究学习《高中物理教学基本要求》，一定要确保平时的课堂教学不偏离课程标准。组内教师教学水平虽然有差异但都乐于学习，经过一段时间的讨论和学习以及平时的教学实践，我们在教学内容上、教学难易程度上、教学方法上等与《高中物理教学基本要求》高度契合。备课组在作业设计、完成时间上、作业的讲评都做了统一的部署。确保能做到在每周2课时的情况下出色完成教学任务，提升了课堂的教学效率。

2、利用学校的数智空间平台进行课程的建设，并在平台上进行实践教学研究。本学期我组每位教师都利用平台开设了一节组内公开课，而且录像课都直接上传到了闵行区课堂教学改进网站上。在这样的课上结合我组的“一组一品”特色，在课前老师根据本节课的教学重难点录制相应的教学小视频并上传至平台上，便于学生的课前预习和课后的再学习，课中再利用在线测试平台进行课堂的检测，及时反馈学生的学习情况。一方面老师可以根据测试情况调整课堂教学策略和方法，另一方面学生可以通过看错题的辨析理解问题的本质，再通过错题跟进练习检测是否真正掌握。通过这样的方式真正实现了“少教多学、精教善学”教学理念，学生自主学习的能力也在不断提高。就在学期结束的学校大会上，我组王美老师还做了课程建设的经验分享。

3、数智空间平台的建设和使用。我们物理组每个备课组每周完成一份10道选择题的自适应题库的建设。经过这一学期下来，高一、二备课组各次已经完成14份题库，囊括了本学期所用知识点。这些题库的建设主要是针对目前的上海市高中合格考的要求，目前上海市的合格考试的80分都是选择题，学生如能掌握这些题目的70%，合格考试就没有什么问题了。具体的操作是每周学生只要完成一份10道选择题的试题，首先从量上看没有任何作业负担，而且学生的错题系统会自动生成错题集，便于学生进行针对性的复习。从目前的情况来看大大减轻了教师的教学负担和学生的学习负担，使得学生对于自身的学习情况也了解得非常清楚。

社会环境是在发展变化的，学生也是在不断变化的，课堂教学就必须要与时俱进，跟上时代的步伐。改革的步伐是永无止境的。我们将秉承了“以学生发展为本”的思想，继续努力，继续前行。