为了促进闵中联盟英语教师专业水平发展，有力提高教育教学，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补、资源共享、相互促进、教学相长的目的，“闵中联盟”学校发起了主题为“高中学生英语语篇意识的培养”的联合教研活动。本次活动由华理科高承办，闵行中学和闵行三中联合参与。由于受疫情影响，为了减少人员密集接触，今年的联合教研采用网络论坛的形式。

活动首先由华理科高英语教研组长王明华老师简单介绍了该校英语组在区级课题“普通高中学生英语语篇意识培养的途径”引领下，近两年所做的探索。华理科高英语组在夯实词汇的基础上，分别从输入和输出两个方面入手，培养学生的语篇意识，通过全体老师的共同努力，构建了校本词汇语料库、阅读语料库，总结了一套行之有效的帮助学生解构和建构语篇的方法。来自闵行中学的杨丽君老师分享了“语篇结构教学”心得，她从语篇结构的重要性、语篇结构的考点和如何进行语篇结构教学三个方面进行了分享。闵行三中的卫申花老师进行了“语篇结构教学对阅读理解能力的促进”主题发言，她简要介绍了一些与语篇相关的核心概念，并举例阐述了语篇结构教学能够如何促进阅读理解能力。来自华理科高的李敏老师进行了有关于“语篇衔接在概要写作中的运用”的主题交流，她从语篇的语法衔接的角度出发，探讨了在不同体裁的文章当中，如何通过衔接手段使行文连贯。

同样来自华理科高的瞿燕娇老师发言主题为“运用语篇结构，提升阅读效率”，瞿老师主要结合高三日常教学中的具体案例，进行了语篇理论指导下的实际操作指南介绍。最后，闵行中学英语教研组长韩海坤老师进行了总结发言，她对发言教师做了逐一点评，肯定了教师们的创意，和在教学实践中所做出的的努力，她还肯定了王明华老师所带领的团队在探讨语篇教学及培养学生语篇意识方面勇于挑战和脚踏实地的实践。

“闵中联盟”的教师们积极探索教学的新思路、新方法，互相借鉴与学习，让各位老师在彼此优生资源得到互相提高，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。通过联盟教学交流活动的开展，不断提高教师专业水平，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力，力争通过教研活动使我联盟校片教师在教学教研工作中更上一个层次。