2020年7月8日，华理科高数学教研组召开2019学年第二学期期末质量分析及学期工作总结，教研组长徐珊老师主持了此次会议，全体数学组老师参加了此次会议。

此次会议包括五项内容，高一年级和高二年级数学期末考试质量分析，数学教研组，备课组及教师个人工作总结和交流，暑期作业及辅导安排，全体教师签署教师规范教育自查表和拒绝有偿家教承诺书。

会议伊始，高一年级和高二年级数学备课组首先进行期末考试备课组质量分析。范金平老师代表高一备课组做了质量分析，范老师从数据分析，存在问题，改进措施以及试卷评价四个方面分析了此次考试，表示此次考试成绩达到预期，两个实验班级成绩突出，个别班学习氛围不够浓厚，个别学生存在学习动力不足的问题，任课教师要提高针对性辅导。徐珊老师代表高二年级做了质量分析，年级均分、及格率、优良率都达到了预期目标。有的班级及格率有待于提高，有的班级优良率还有提升空间，任课教师要利用暑假对这些学生加强指导，减少这些学生在下学期的学习障碍。本次考试试卷考察基础知识和基本技能比较全面，以核心素养为导向，注重通性通法以及直观想象和逻辑推理等核心素养的考察，对教学有较好的导向作用。

会议第二部分内容是教研组工作总结与交流。徐珊老师从教学常规、专项活动以及其他活动三个方面做了详尽的工作总结。本学期由于疫情原因，教学主要分为两个阶段，线上阶段和线下阶段。线上教学阶段高一年级和高二年级主要采用一起学平台，年级所有任课教师轮流直播，同一时段其余教师在线听课。高三年级是市课25分钟+15分钟教师辅导的形式进行。三个年级的作业布置都是依托一起作业平台，年级作业统一，学生完成作业后上传至平台，教师在平台上批阅。课后作业辅导主要借助班级微信群和QQ群，主要是通过文字输入，语音以及微课形式展开。学生的学业评价是统一布置在一起作业，教师通过腾讯会议监督并在网上完成阅卷。各年级陆续复课后，教学采用了线下教学和线上教学混合式教学，从课堂教学、作业布置、考试评价等各个环节都采用线下和线上相结合的形式。本学期各种形式的教研活动数十次，对教师的专业发展有较大的促进作用。本学期专项活动有两个，第一项是于是4月9日至4月17日举行的青年教师的赛课活动，数学组有4位老师参加；第二项活动是6月底至7月初的全体教师参与的微课比赛，数学组上交参赛作品共13个，作品质量高，对教学有较好的辅助作用。除此以外，数学组的部分老师还参与了市课录制，新教材研讨，区级公开课，说题比赛等，都取得了较好的成绩。本学期我校还报名参加了下个学期上海市举办的作业设计比赛，教研组表示要协同努力，力争取得好成绩。

会议第三部分内容主要是暑期作业和辅导安排，高一年级和高二年级详细汇报了暑期作业的内容，相应的辅导时间及方式。新高一备课组也表示将在暑期布置相应的初高中衔接内容，帮助学生顺利进入高中学习。

之后，老师们详细阅读了教师教育规范自查表以及拒绝有偿家教承诺书，一致表示将严格遵守相关规定，恪尽职守，为人师表，做好自己的本职工作。

教导主任沈爱明老师对会议做了总结性发言，肯定了数学教研组的工作和成绩，建议教研组活动要定期举行，加强教研活动的有效性。教研组下学期每人将开设一节校级公开课，大家要提前做好计划。

会后，各备课组还就暑期工作安排进行了组内商讨和安排。

此次教研组会议总结了数学教研组本学期的工作成绩以及经验教训，提出了今后工作努力的方向，为暑期辅导工作和下学期教学工作的展开奠定了良好的基础。