一、指导思想

为了进一步推动特色高中创建，更好地发挥骨干教师的学科引领作用，给优秀教师搭建自我提升的平台，打造高层次教师团队，从而更深入地探索高考改革背景下教育教学研究的新思路和新策略，推动我校教学不断向前发展，拟根据学科特点和现有师资力量组建若干个闵行二中学科工作室。

二、涵盖学科

语文 数学 英语 综合理科 综合文科 德育

三、工作室性质

工作室隶属于教导处，每个学科可以组建一个或者多个工作室。工作室开展活动不同于教研组基于日常教学为主的管理运行模式，工作室以项目研究为主，由主持人依据学校当前重点项目自主设定研究项目，开展教学研究，制定两年为一个周期的实施计划，有效开展工作。

四、工作室内容

1、建立一支队伍，带动青年教师在学科建设领域健康成长。

2、选择一个项目，在数字化背景下围绕学科特点开展研究。

3、举办一次展示，每年工作室承担一次校级以上展示活动。

4、完成一份总结，工作室在一个周期结束后做好梳理总结。

五、组织保障

1、成立工作室领导小组

组长：乔长虹

组员：沈爱明 钱慧青 杨中秀 顾鸿渊 王天雄 陈秋波

2、聘请区教育学院教研中心专家为导师，在工作室主持人遴选、考核以及工作室开展活动时给予专业的理论和研究指导。

3、建立运行机制

（1）领导小组制定工作室主持人遴选标准、主持人考核标准，做好遴选、考核、总结工作，制定学校和工作室责任协议，建立检查督导评估机制，并给工作室提供活动场所和资金支持。

（2）工作室主持人制定学员选拔标准，负责对学员的考评。

（3）工作室主持人制定工作室章程，涵盖学习制度、会议制度、工作制度、考核制度、档案管理制度、经费使用制度，领导小组审核通过后，工作室按章程开展各项活动，建立日常活动机制，对工作室进行常态化管理。

六、创建工作日程安排

2017年暑假 领导小组完成方案制定，召开组建筹备会议，发布组建方案。

2017年第一学期

第二周 工作室主持人上交自荐表

第三周 领导小组初步审核，公布第一轮候选人

第五周 领导小组组织初审通过的候选人进行答辩，公布主持人名单工作室主持人制定章程，完成学员招募。

第八周 工作室举行揭牌仪式，学员与主持人签订协议。

第九周 工作室制定计划，开始开展工作。

闵行二中教导处

2017年8月16日