根据 “闵行区第五届百千名骨干教师系列人选”的通知，为进一步健全我校骨干系列的选拔、培养和使用机制，充分发挥教育人才在教书育人、教育研究、指导培养青年教师等方面的示范、引领和辐射作用，特制订本方案。

一、领导小组

组长：乔长虹

组员：陈宇忠 林秀梅 沈爱明 徐秋实

二、评审小组

组长：乔长虹

组员：钱慧青 沈爱明 杨中秀 王天雄 顾鸿渊

三、监察小组

组长：林秀梅                                 

组员：周爱英 周瑾 周莉敏

四、评选对象

1.学校在编在岗的专任教师。

2.学科带头人和骨干教师年龄男教师在58周岁以下（1960年1月1日及以后出生），女教师在53周岁以下（1965年1月1日及以后出生）须能任满一届；骨干教师后备人选年龄男教师在50周岁以下（1968年1月1日及以后出生），女教师在45周岁以下（1973年1月1日及以后出生），任期内须完成相关培训、培养项目。

3.学校中层或校级副职干部，每周兼本专业课时需达到教育局规定课时量，比例不超过学校后备骨干教师人选的20％。

五、评选条件

基本条件：

1.求真务实，师德高尚，积极向上，事业心强，身心健康。

2.专业理论基础扎实，了解本学科发展动态，积极开展教育教学研究，在本学科建设中能发挥重要作用。

3.学科带头人须具备相应学段的高级职称（中、小、幼高）；骨干教师及骨干教师后备人选须具备相应学段的中级或以上职称（中、小、幼一级）。

4.有违反教师职业道德规范行为者，不予评选。

（一）骨干教师后备人选申报条件：

除上述基本条件外，至少具备以下不同方面的三个条件：

1.近两年内教育教学方面

（1）开设校（园）级及以上示范课、研讨课至少一节。

（2）校级及以上教学评优、教学技能展示活动中获得等第奖，组织校（园）级及以上的教学开放日活动。

（3）所教班级在同年级学科教学质量名列前茅或进步明显。

（4）班主任所带班级获校级及以上优秀班集体或优秀中队。

（5）指导学生在区级以上比赛或竞赛中获得等第奖（奖状或证书上须有指导教师姓名）。

2.近两年内教育科研方面

（1）主持校级及以上课题或小课题研究并结题；

（2）在区级及以上刊物上发表教育教学论文或区级及以上论文评选获等第奖；

（3）参与校（园）特色项目或校（园）本课程（教材）的开发与编写且有成果。

3.成效与奖励

近五年内获得区级以上行政部门及业务部门组织的各类评选奖励；近三年获得校级行政各类评选奖励。

4.近两年内辐射引领方面

（1）在学校安排下，带教青年教师1-2名，且有明显成效；

（2）校级及以上各类工作室主持人、区见习教师规范化培训带教工作；

（3）开设校级及以上教师培训课程；

（4）参与骨干教师柔性流动项目。

参评学科系列骨干教师后备人选，须提供教学方面的有关材料；参评德育或班主任系列骨干教师后备人选，须是在岗班主任或德育工作者，所具备的条件中必须有一项与班主任或德育工作有关。

（二）骨干教师评选条件

申报骨干教师原则上需要有前几届骨干后备及以上的专业称号，外区县或外省市调入特别优秀的教师可破格推荐。除上述基本条件外，至少具备以下不同类别的四个条件：

1.近两年内教育教学方面

（1）开设片级、集团或联盟内部以上的示范课、研讨课至少一节。

（2）区级及以上教学评优、教学技能展示活动中获等第奖，组织片级以上的教学开放日活动。

（3）当届获得市、区中青年教师教学评优等第奖。

（4）所教班级教学质量在同年级名列前茅或进步明显。

（5）班主任所带班级获区级及以上优秀班集体或优秀中队。（6）在班主任技能大赛中获区级及以上等第奖。

（7）指导学生在区级以上比赛或竞赛中获得等第奖（奖状或证书上须有指导教师姓名）。

 2.近两年内教育科研方面

（1）主持区级以上课题或小课题研究并结题。

（2）在区级及以上刊物上发表教育教学论文。

（3）参与校（园）特色项目或校（园）本课程（教材）的开发与编写并有成果。

3.成效与奖励

近五年内获得市级以上行政部门或业务部门组织的各类评选奖励；近三年获得区级行政及业务部门组织的各类评选奖励。

4.近两年内辐射引领方面

（1）在区教育学院或者学校安排下，带教青年教师1-2名。

（2）领衔区骨干教师培养基地、班主任工作室，德育实训基地，学科教研训基地工作。

（3）主持区（片、集团）级教研活动，开设区（片、集团）级及以上教师培训课程。

（4）被聘任为区级及以上学科中心组或项目中心组成员。

（5）参与骨干教师柔性流动项目。

参评学科系列骨干教师人选，须提供教学方面的有关材料；参评德育或班主任系列骨干教师人选，须是在岗班主任或德育工作者，所具备的条件中必须有一项与班主任或德育工作有关。

（三）学科带头人

申报学科带头人原则上要有前几届骨干教师及以上的专业称号。外区或外省市调入特别优秀的教师可破格推荐。除基本条件外，还需同时具备上述骨干教师申报条件中四个方面的五个条件。

七、评选要求

1.坚持公平、公正、公开的原则，择优推荐。

2.按照现在编在岗教师数（截止到2017年12月）的15%（四舍五入）推荐本届骨干教师系列人选，其中参评学科带头人和骨干教师的人选按照教师数的6%推荐（须排序）。

3.第四届区骨干教师培养基地，闵行区第三届德育实践研究基地和第四届班主任工作室主持人直接进入学科带头人。第四届百千名骨干教师考核优秀的学科带头人直接进入本届学科带头人，不占学校指标。上海市第二届青年教师爱岗敬业大赛获特一等奖以上者直接进入学科带头人，其他等第奖者直接进入区级骨干教师，不占学校指标，闵行区第二届青年教师教学能手免试直接进入骨干教师系列，不占学校指标，如申报高一级别的骨干教师系列则占学校指标并需参加评审过程。以上人员均须填写申报表，上交申报材料。

八、评选程序

九、责任义务与待遇

（一）责任与义务：

1.骨干教师后备人选：主要由学校安排相应的任务，年终考核由学校自主完成，考核结果上报至区骨干教师培养办公室。

2.区级骨干教师：

（1)教育教学、班主任工作及成效等由学校安排并考核。

（2）在完成学校工作的前提下，每学期至少开设一节片级（集团或联盟）及以上公开教学活动；每学年主持一项区级课题（小课题）研究并结题；每学年带教1-2名青年教师有成效；每学年开设一门校本培训课程并实施，等等工作。

3.学科带头人：

（1)教育教学、班主任工作及成效等由学校安排并考核。

（2）在完成学校工作的前提下，每学期至少开设一节区级（集团）以上的公开教学活动；每学年主持一项区级课题（小课题）研究并结题；每学年开设一门区级（学区或集团内）教师培训课程并实施；每学年带教1-2名青年教师；每学年组织一次片级或学科内的主题论坛活动，积极承担骨干教师、班主任培养基地工作。

（二）考核与待遇：

骨干教师后备人选的年终考核由学校完成，考核结果上报，给予相应的奖励。

骨干教师与学科带头人的基础性项目考核由学校组织完成，考核合格者方可进入区级考核，须完成上述相应的任务，可拓展完成其他的工作，考核及奖励纳入到区骨干人才奖励实施。

被评为骨干系列的教师如调至外区、辞职、转岗、长病假等情况者，自不能履行骨干责任之日起取消相应的骨干称号及待遇。如本区流动，原则上到教育局所规定的边远地区或农村学校可保留骨干称号及待遇。

附件一：《闵行区第六届“骨干后备教师”申请表》

http://mh2z.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmhez/201802/201802240803024.doc

附件二：《闵行区第五届“学科带头人”“骨干教师”申请表》

http://mh2z.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmhez/201802/201802240803037.doc

附件三：《闵行区第五届骨干系列直入人选名单》

http://mh2z.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmhez/201802/201802240804037.xls

附件四：《闵行区第五届骨干系列各学校申报人数》

http://mh2z.mhedu.sh.cn/wcm.files/upload/CMSmhez/201802/201802240804050.xls