一、指导思想

进一步推动特色高中和未来学校创建，更好地发挥骨干教师的学科引领作用，给优秀教师搭建自我提升的平台，打造高层次教师团队，从而更深入地探索高考改革背景下教育教学研究的新思路和新策略，推动我校教学不断向前发展。

二、工作室组建

在主持人自荐基础上，结果专家答辩，目前成立的工作室有以下五个

励品工作室——胡利平

砚鸿工作室——王艳红

书香工作室——高菊香

智鹰工作室——殷国平

学·数工作室——徐珊

三、工作室性质

工作室由教导处和政教处管理。工作室开展活动不同于教研组基于日常教学为主的管理运行模式，工作室以项目研究为主，由主持人依据学校当前重点项目自主设定研究项目，开展教学研究，制定两年为一个周期的实施计划，有效开展工作。

四、工作室内容

1、建立一支队伍，带动青年教师在学科建设领域健康成长。

2、选择一个项目，在数字化背景下围绕学科特点开展研究。

3、举办一次展示，每年工作室承担一次校级以上展示活动。

4、完成一份总结，工作室在一个周期结束后做好梳理总结。

五、组织保障

1、成立工作室领导小组

组长：乔长虹

组员：沈爱明 钱慧青 杨中秀 顾鸿渊 王天雄 陈秋波

2、聘请区教育学院教研中心专家为导师，在工作室主持人遴选、考核以及工作室开展活动时给予专业的理论和研究指导。

3、建立运行机制

（1）领导小组制定工作室主持人遴选标准、主持人考核标准，做好遴选、考核、总结工作，制定学校和工作室责任协议，建立检查督导评估机制，并给工作室提供活动场所和资金支持。

（2）工作室主持人制定学员选拔标准，负责对学员的考评。

（3）工作室主持人制定工作室章程，涵盖学习制度、会议制度、工作制度、考核制度、档案管理制度、经费使用制度，领导小组审核通过后，工作室按章程开展各项活动，建立日常活动机制，对工作室进行常态化管理。

闵行二中

2018年2月16日