2020年5月27日下午，华理科高数学教研组召开本学期首次线下教研组会议，会议主要回顾总结了前期线上教学的阶段性成果，现阶段信息技术与学科教学深度整合工作的推进以及各备课组常规工作的汇报。此次会议由教研组长徐珊老师主持，数学教研组全体成员参加。

会议初始，徐珊老师首先总结了前期线上教学的成果，她说，在前期线上教学过程中，各备课组都做了充分的准备工作，倾心投入，全体参与，取得了良好的教学效果。现在随着高三高二高一各个年级的陆续复课，为了进一步方便同学们的搜索回看查阅，我们数学教研组将按照授课时间时间，授课教师，教学课题三个方面进行梳理织老师整理网课目录，帮助学生能快速查阅到想要回看的内容，自主掌握学习节奏，提高网课资源的使用效率和频率。

随着学校教育教学平台的改造完成，我们数学组将继续组织好老师开发与统设教材配套资源，能根据课程教学内容的变化及时更新与整合，并实时上传。进一步加强Aiclass的教学平台使用，通过平台在课堂教学中的广泛使用，把Aiclass打造成课程日常教学的常用辅助手段，推进课堂教与学方式的转变，提高课堂教学效果。

结合“一起作业”平台和“乐冲刺”这两个作业辅导平台，开展多种类型的网络辅助教学改革尝试，如混合式教学、翻转课堂、过程性学习效果统计评价等，能够充分使用在线小组讨论、作业系统、在线自测/考试系统等平台功能，使之持续产生辅助教学、提高教学效率和效果、促进学生自主学习的积极作用，既可充分利用碎片化的时间学习，又能针对自己学习弱项强化训练。目前三个备课组已经积极投入平台的使用和完善，要继续坚持。

制作覆盖学科知识点的优质教学微视频，在当前教育背景下有着重要的价值。它既是实施慕课学习和翻转课堂的重要条件，也是传统教学方式的重要补充，为学生复习、重温教师的教学提供了可能。针对学生线上线下的学习薄弱点，从有利于学生知识学习的角度出发，阐述某一个知识点为目标，老师以“学生身边的指导者” 这一身份制作一个短小精悍界面简洁的微视频。三个数学备课组安排了每周一个教学微视频讲解制作，并形成常态。

不同教学平台使用过程中出现的问题面临的困难，都会在实践中不断产生，也在实践中逐渐解决。我们华理科高的全体数学教师都将在运用过程中不断总结经验，以建构主义方法设计教学内容，并将教学内容和教学目标紧密结合，熟悉各种信息技术和平台使用，最终使教育教学呈现出最好的效果。