9月中旬开始，闵行区教育学院研训部赴华理科高开展了短期教学实践活动。经过之前的了解、观摩，教研员开始了课堂教学实践。

2020年10月21日上午，根据计划安排，闵行区教育学院地理教研员周光明老师根据我校校情，结合高二地理等级考重难点，借助未来教室多种教学平台开设了一节区级公开课《洋流》，我校地理组全体老师进行了观摩、学习。

周老师以“富兰克林邮政局长的苦恼”这个情境引入洋流的复习，这既激发了学生学习的热情又体现了地理源自生活的理念。接着呈现思维导图，帮助学生更好地发散性思维，提升学习的效率。

同时周老师关注师生、生生之间的互动交流。他通过提供空白世界地图让学生动手绘制实际的洋流分布图来加深对洋流分布规律的理解；他利用世界地形立体地图学具帮助学生熟悉洋流流经的区域，弥补区域认知能力的不足；他通过小组讨论等活动，帮助学生加深原理性知识的理解。

为了更好地凸现地理学科的实时性和生活性，为了呈现学习过程的可视化，为了多角度收集学生的学习反馈并及时做出评价，周老师利用后屏呈现洋流和行星风系动态图，利用边屏呈现学生作品，利用副屏演示洋流和密度流的动画，利用主屏展示ppt。期间，周老师运用Aiclass的画笔、作品库等技术手段辅助教学，落实教学重难点。Aiclass教学平台和易动双屏以及多屏互动等信息化教学手段的运用为课堂增量提效。

课堂上，周老师讲课细致而又有深度。以“洋流”为学习载体，通过学生活动的推进，充分调动学生学习的主动性，很好地落实了教学的重难点，教学生“如何学”“怎么学”，在润物细无声中渗透了地理学科的核心素养。

为了能够上好这节课，开课前，周老师进行了精心的准备。教学内容上，洋流动图、视频、空白地图以及学案一应俱全，材料丰富，图片精美；技术层面上，周老师花了大量时间熟悉Aiclass教学平台以及未来教室的双屏互动操作等。

课后，周老师与在座的各位地理老师对本节课进行了研讨。周老师强调，华理科高有多种先进的技术平台，可以多多尝试，运用过程中在技术与教学的融合上多思考、多探索！同时周老师为我校今后的地理教学提出了许多宝贵的经验和建议，对年轻老师给予了厚望。

    周老师认真、细致、专业、严谨的教学作风为地理教师做了示范和引领，促进了教师的专业成长。