张驰有道 效率致胜

本周三，生物教研组组织了日常组内校本研讨，本次研讨主要是对等级考延期后的学科安排进行了详细的布置。组员们各抒己见，根据所了解的班级学情统筹安排，通过齐步走来打统仗：早读课强化基础，通过知识点默写来查漏补缺；日常练习保证学生的做手速和做题节奏；结合每周一次的测试练习模拟考试氛围，并结合“云走班”开展专题式讲评，满足不同学生的知识需求。专题式讲评尝试结合学科特点开展因材施教。三位老师课前进行分工，明确告知学生各个直播间的专题内容，周五授课时三位老师同步直播，做到利用三节课的时间来细致讲评一份练习，彼此之间尽量不交叉重复。而将主动选择权交给学生，学生可以根据自己的答题情况，选择进入相应讲解的直播间，做到深入式学习和探讨，对疑点和难点进行各个击破。而对于另外两个直播间的内容，可以利用周末时间观看回放进行学习和讨论。教研组不断尝试利用信息技术来提高课堂的针对性，满足学生的个性化需求，以期为等级考助力。