4月20日闵行区高三语文主题研讨活动以线上线下融合的方式在华东理工大学附属闵行科技高级中学举行，教学研讨活动由闵行区教育学院教研中心高中部主任朱诵玉老师主持。教研员王林老师以及交附闵分、华二紫竹、闵行中学、七宝鑫都以及闵行三中的相关语文老师出席了本次活动。闵行区其它学校的语文老师则以线上的方式参加，特别值得一提的是，闵行区对口帮扶的云南部分学校老师也通过网络直播和腾讯会议参与了这次活动。

课堂展示部分，王艺睿老师以2023年闵行区语文二模作文为例，借助智慧笔，通过小组合作探究等学习活动，先找出作文问题段落内部存在的逻辑错误，然后修改问题段落，进而升格作文，从分析问题到解决问题，提炼出了议论文段落内部逻辑的要点。整节课层层递进，环环相扣。

主题研讨环节，王艺睿老师简明扼要地进行了说课，特别感谢教研员朱诵玉老师在备课磨课的过程中的指导以及提出的宝贵意见。教研组长何剑老师就教研组备课磨课情况进行了分享与交流，重点讲述了语文组在作文教学方面的探索和思考。教研员王林老师、闵行中学钟明老师以及闵行三中陈巧英老师对本节课进行了点评，王林老师表示王艺睿老师进步很大，并建议高三的语文老师指导学生多积累素材、复述素材；钟明老师认为这节课抓住了高三学生目前最亟需改进的问题，收获很大；陈巧英老师则指出课堂提供的“六个追问”以及“段落的构成路径”，对学生来说是短期内最简单最有效的方法。

微报告环节，北外田园周芹老师和交附闵分盛华老师分别做了《议论文写作的段落推进》和《议论文的局部逻辑推进》的讲座，周芹老师以学生作文为例，就段落内部的“原因分析的逻辑推进”进行了交流；盛华老师则是从近几年高考作文着手，分享了自己教学中的经验，阐述了作文教学中“归因段的逻辑推进”、“原因的要素”和“素材的积累”等三方面的技巧。

最后，教研员朱诵玉老师对本次活动进行了点评，并对2023年二模的情况进行了分析。会后老师们纷纷表示受益匪浅。