2023年4月26日下午，华理科高数学组在3301召开以“骨干教师展风采，质量分析定措施”为主题的教研活动，本次活动由观摩骨干教师展示课和期中质量分析两部分组成，徐珊老师主持，数学组教师参加。

张伟军老师的《直线与椭圆的位置关系2》和徐珊老师的《直线与椭圆的位置关系》，作为骨干教师展示课系列活动之一，组内数学教师观摩学习后都感觉收获很大。虽然选取的课程内容一样，但两位老师对教材的处埋和把握有其独到之处，能根据自己学生的实际情况出发，落实具体要求，紧紧抓住教学重难点，步步深入，层次递进。课堂节奏紧凑不紧张，注重启发式教学，让学生主动学，成为课堂的主体，而教师只是这个主体的引导者，学生知有所获，习有所感，理有所悟。同时，两位教师在教学过程中也非常注重知识的迁移过程，从圆到椭圆，借助信息技术的优势，使用多媒体教学，攻克教学中的重难点，提高数学教学的效果，为进一步学习解析几何打下坚实的基础。

数学组听课老师一致觉得在两位老师的课堂上，师生互动热烈，学生参与度高。通过深入浅出的探究活动，让学生亲身经历知识的发生和发展过程，从中领悟解决问项的思想方法，不断提高分析和解决问题的能力，使数学学习变成一种偷快的探究活动，从中体验成功的喜悦，不断增强探究知识的欲望和热情，养成一种良好的思维品质和习惯，在课堂教学时程中有意识地、创造性地培养学生逐步形成知识的迁移与类比能力。

随后，高三高二两个年级的备课组长各自分析了本年级的期中质量情况。高三二模试卷的题目较之以往有很大不同，有些试题比较灵活，对学生综合能力要求较高。部分学生综合运用知识的能力较弱。另外每个年级也都存在基础概念的理解不够透彻和常规计算还需加强训练的问题。对基本公式、基本概念、基本规律掌握的要求要高，做到容易题不丢分，中档题和难题中的基础部分不丢分。提高对“不常考”知识点的认重视程度，确保不出现知识点上的漏洞，该得到的分数不要轻易丢掉。帮助学生构建知识网络，优化知识体系。只有具备了完整的知识体系，才能够逐步提高对问题的分析能力和对综合问题的处理能力。同时还要继续加强解题的规范性训练，在正确的结果中展示思维的严谨性和回答的准确性。对大部分学生掌握不好的地方，进行专题训练，集中解决问题。

筚路蓝缕以启山林，栉风沐雨砥砺前行，我们必定怀揣教育理想，借助信息平台奋楫起航，逐梦前行，共同谱写新篇章！

吴陈华撰稿