4月26日，生物高二备课组的三位老师在图书馆进行了高二生物合格考的质量分析。本次考试也是双新改革后的第一次高二合格考统考，双新改革之后，学科合格考比较重视学科和生活实际的联系，突出利用学科知识和技能来解答生活现象的考查，对学生的基础知识的识记能力，文字阅读能力，语言的逻辑和表达能力以及实验设计等都提出了一定的要求。 老师们首先罗列了在教学中存在的难点和痛点，例如每周一课时的教学安排导致上课节奏较慢，复习进度跟不上，知识点没有讲解透彻，学生稀里糊涂地答卷，不知所云；综合题的情景分析能力较差，不能够将学科知识点进行情境化使用；语言表述的科学性和逻辑性欠缺，综合分析的能力欠佳等等。

发现问题就要去尝试分析问题、解决问题。三位老师结合实际情况，对后续的教学进行了精细化的安排。下阶段的主要任务还是基础知识点的整理和综合卷的训练。首先要回归教材，把教材重点的语言、图示跟学生强调清楚，强调细节，强调专业术语。此外要狠抓基础，准备精简版知识点，如思维导图，将基础知识重新进行梳理，发现漏洞，强化记忆和理解。引导学生对每一份讲解过的试卷，进行知识点的梳理，如果有不会的，要及时跟进。努力用好每一节的课堂时间，保证课堂讲解要突出针对性，做到讲一题，懂一题，透一题。再者，利用好课堂之外的时间。通过视频录课等方式将每天的作业进行及时讲评，尽量保证学生的做题手感，并能够及时发现漏洞。

本轮的合格考压力还是比较大的，双新改革后的考试要求明显上升。但是，备课组的三位老师通力合作，将教学内容安排细致，落到实处，力争能够做到100%的合格率。

撰稿人：张甜