4月28日下午，物理组召开了主题为“骨干教师展风采，智慧课堂促提升”及期中质量分析会。本次会议由王美老师主持，全体物理组教师参加了会议。

首先，各年级老师针对此次期中考试进行了分析汇报。高一年级王美老师基于期中成绩表达，分析了此次考试各班的差异及特点，并根据各题得分情况，对此次试卷的命题进行了反思并提出了后续教学的改进措施；高二年级张亮老师分析了此次区质量监控考各班成绩的表达及学生对于知识点的掌握情况，并详细制订了后续迎接合格考的教学改进措施；高三年级王美和张亮老师基于此次二模成绩表达，分析了近期学生的学习状态及心态，以“提A保D”为目标，为冲刺一周后要进行的等级考做足准备。每位老师牢牢把握教学质量生命线，给出了后期教学工作改进的方向和措施，力争把教学质量提升到一个新的台阶。

其次，王美老师基于组内两位骨干教师——殷国平老师和张亮老师的展示课进行了学习研讨，组内观课教师对于两位教师的课也给以高度评价：殷国平老师开设的主题为《电磁感应单元复习》展示课基于智慧笔和闵智作业平台展开，通过课前测试精准反馈每位学生的学习状况，课中运用智慧笔进行知识结构再建构、互动讨论、方法的梳理等帮助学生建立解决此类问题的基本方法，再通过课堂的智慧笔随堂测试检测学生的学习效果，对于还有部分不能完全掌握的学生采用微视频等方法进行个性化的辅导。本节课基于未来教室的多屏互动巧妙布置课堂环境，以主屏呈现学生思维、侧屏动态展示核心知识的形式，课堂环节层层递进，学生参与度很高。张亮老师开设的展示课授课对象是高三年级选修物理的学生，希望通过本节课从学生在平时的作业中暴露出的一些主要问题出发，从导体切割磁场的有效长度以及受力的有效长度进行辨析。课中再运用智慧笔进行知识结构再建构、举一反三、知识辨析、方法的梳理等帮助学生建立解决此类问题的基本方法。通过这节课的课堂反应及学生反馈结果看，把学生中存在的问题进行针对性辨析，尤其是学生容易混淆的切割有效，电流有效的辨析基本解决；通过智慧笔的教学可以很好了解学生思维过程，找到学生思维的薄弱点，对规范学生答题起到很好的效果。

最后，王美老师表示我们要勇于创新，向骨干教师学习！基于双新教材，我们要及时更新教学理念，继续探索信息技术与物理教学的深度融合，通过教师智慧的教和学生智慧的学，将物理课堂构建成智慧的课堂！

物理组供稿