闵行二中学科工作室组建方案

发布日期:2017-09-01 作者：闵行二中

一、指导思想

为了进一步推动特色高中创建，更好地发挥骨干教师的学科引领作用，给优秀教师搭建自我提升的平台，打造高层次教师团队，从而更深入地探索高考改革背景下教育教学研究的新思路和新策略，推动我校教学不断向前发展，拟根据学科特点和现有师资力量组建若干个闵行二中学科工作室。

二、涵盖学科

语文数学英语综合理科综合文科

三、工作室性质

工作室隶属于教导处，每个学科可以组建一个或者多个工作室。工作室开展活动不同于教研组基于日常教学为主的管理运行模式，工作室以项目研究为主，由主持人依据学校当前重点项目自主设定研究项目，开展教学研究，制定两年为一个周期的实施计划，有效开展工作。

四、工作室内容

1、建立一支队伍，带动青年教师在学科建设领域健康成长。

2、选择一个项目，在数字化背景下围绕学科特点开展研究。

3、举办一次展示，每年工作室承担一次校级以上展示活动。

4、完成一份总结，工作室在一个周期结束后做好梳理总结。

五、组织保障

1、成立工作室领导小组

组长：乔长虹

组员：沈爱明杨中秀顾鸿渊王天雄

2、聘请区教育学院教研中心专家为导师，在工作室主持人遴选、考核以及工作室开展活动时给予专业的理论和研究指导。

3、建立运行机制

（1）领导小组制定工作室主持人遴选标准、主持人考核标准，做好遴选、考核、总结工作，制定学校和工作室责任协议，建立检查督导评估机制，并给工作室提供活动场所和资金支持。

（2）工作室主持人制定学员选拔标准，负责对学员的考评。

（3）工作室主持人制定工作室章程，涵盖学习制度、会议制度、工作制度、考核制度、档案管理制度、经费使用制度，领导小组审核通过后，工作室按章程开展各项活动，建立日常活动机制，对工作室进行常态化管理。

六、创建工作日程安排

2017年暑假领导小组完成方案制定，召开组建筹备会议，发布组建方案。

2017年第一学期

第二周工作室主持人上交自荐表

第三周领导小组初步审核，公布第一轮候选人

第五周领导小组组织初审通过的候选人进行答辩，公布主持人名单工作室主持人制定章程，完成学员招募。

第八周工作室举行揭牌仪式，学员与主持人签订协议。

第九周工作室制定计划，开始开展工作。

闵行二中教导处

2017年8月16日

附件

1、闵行二中学科工作室主持人自荐表

2、闵行二中学科工作室主持人评审表

3、闵行二中学科工作室主持人考核表

附件1

闵行二中学科工作室主持人自荐表

填表时间

附件2

闵行二中学科工作室主持人评审表

评委签名

日期

附件3

闵行二中学科工作室主持人考核表

工作室名称
主持人姓名		考核时间段
考核项目	考核内容		得分
自身建设情况（20分）	1、开展活动有充足的时间和资金支持（10分）； 2、有总体发展规划、年度工作计划（3分）； 3、有主持人及相关人员工作职责、年度计划、届终总结（3分）； 4、有工作室发展和个人成长各种过程性资料，有日常管理档案（4分）。
团队学习情况（10分）	1、工作室有一定数量的学科前沿书籍（3分）； 2、每月集中学习研讨不少于1次（4分）；所有成员每人每年阅读2本教育教学专著，并有4篇以上的读书笔记或反思体会（3分）。
学员发展情况（30分）	主持人与学员签订有培养协议书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录（5分）；工作室成员发展：校级骨干（3分），区级骨干后备（5分），区级骨干（8分），希望之星（5分）；工作室成员获得荣誉校级（3分），区级（5分），市级(10分) 。
教学科研成果(20分)	任期内至少完成区级以上课题1项（含小课题），有教研活动记载与反思（3分），有成员自我发展记录（2分）。成员教学成绩表达优良（5分）。
示范引领作用（20分）	工作室开展教研组以上项目研究成果展示活动。组级（3分），校级（5分），区级（10分），有记录有反思。得分可累计。