2017年6月20日，在闵行二中综合楼三楼举行了以《智教 善学》为主题的2016学年第二学期数智教学工作总结会。会议由教导主任沈老师主持，包括学期总结、教师代表发言、教师自由交流、校长讲话四个内容。

首先，沈老师梳理了这两年的课程和资源建设。共建课程总数328个，资源121个，师生浏览数2565人次，组建试题1351套。在学校本学期的数智教学工作中，运用多种教学手段和技术进行展示，听课老师人数189人次。在高一开设5门数智拓展虚拟课堂，为以后的加三学习提供帮助。在自适应题库建设和使用上，教师和学生已经形成常态化，极大弥补小学科课时的不足。在创新实验室建设上，本学期成功创建闵行区第二批STEM试点学校。

然后几位教师做了发言，俞兰老师发言主题是数字技术在基础性课程教学中的实施，重点围绕教学目标和重难点展开，针对性和时效性都非常强。特别是在课堂上的微型实验投影技术，极大解决化学实验演示现象不明显的弊端。陈然老师以《用技术做走心的教学》为题，重在以育人的目标来影响学生，以科学精神引领设计教学环节，给广大老师提供了很好的思路。李星霖老师用恰到的技术手段，还原语文课堂的味道，让学生在品读中学会欣赏。王美老师重点介绍虚拟拓展课程的建设，从课前、课中、课后三个角度开展如何设置教学资源，开展学生自主学习。最后薛福荣老师从自适应题库建设的思考和注意事项给老师提供了思路。

随后老师们从教学的软环境展开，就如何优化自适应题库、拓展课程的系统性、数智课程的模型化、技术应用的有效性和针对性等等问题进行了交流分享。

乔校长肯定了教导处这一学年的教学工作，尤其在学校数智化教学探索上，做了很多工作。校长希望年轻教师“勇挑新手”，力争成为“教学能手”、“育人高手”。勇挑新手，就是在新技术新手段新模式上勇于探索；“教学能手”就是能把学校的“精教善学，少教多学”教学理念无痕的融入课堂，把学、问、思、辨、行在教学环节中有效的落实，成为教学中的能手；“育人高手”就是要有育人的情怀，重在培养学生的情商，引导学生做一个有情怀的社会有用的人。

最后沈老师做个总结，把校长的话作为教师成长的动力，激励和鞭策自己。与会的老师也都感受到领导的关心和鼓励，提高自己专业素养的同时，为学校发展成为是特色高中尽自己的最大努力。