为了更加全面地落实新课程新教材实施，以“聚焦双新理念、探索课堂改革”为主题，着力推进学科核心素养落实和育人方式的转变，在提升教师的数据驱动大规模因材施教的能力的同时加快青年教师的成长，促进我校智慧课堂的转型，华理科高“青柠课堂”展示及评比活动继续进行。青年教师们各展风采，借助学校的信息特殊，依托未来教室、Aiclass教学平台、一起学平台，开设数据驱动下的智慧课堂展示课。在第一阶段展示课的基础上，本阶段共有4位老师完成了探索展示课。

王艺睿老师本节课将戏剧与现代信息技术紧密结合，通过信息化的技术平台，如Aiclass、多屏互动对学生的认知水平以及自主学习的程度进行了测试；在测试数据的基础上因材施教，通过技术平台所呈现出的投票结果，展开了激烈的辩论并结合生动的表演充分调动学生的学习兴趣，同时结合测试数据注重学生的个性化学习和差异化学习，课堂气氛活跃，教学效果大大提升，王老师突破传统教学模式，以数据驱动教学。

任志红老师本节课以胰岛素的合成为主题，胰岛B细胞产生胰岛素，从而和结构相联系，对生命的结构基础——细胞进行复习。通过对各种细胞结构的复习加深对各结构的多样性和统一性的认识。任老师在课堂教学中，充分利用侧屏提示学生回顾不熟悉的内容，分组进行合作探究，并展示细胞来创造微观的环境，并借助Aiclass中的截屏提问功能来对学生学习成果进行总结。

杨好环老师开设了《影响世界的启蒙运动》一课。杨老师系统地讲述了工业革命背景、进程与影响，课中利用Aiclass进行截屏提问、分组讨论、在线测试等技术手段，实现了现代信息技术与历史课堂的有效碰撞，技术的合理使用增强了学生学习的兴趣，促进学生积极参与课堂，师生互动、生生互动都有非常好的展现。

陈艳老师带来了一节非常精彩的合格考复习研讨课《光合作用复习1》。陈老师以我国粮食产量逐年上升的良好势头引入，通过如何提升光合作用速率作为核心问题，引导学生带着问题复习光合作用的过程。课中中，陈老师借助Aiclass通过任务推送、截屏提问等梯度化的任务，逐步引导学生复习复习巩固光合作用过程，并通过任务驱动不断强化和规范学生的表述能力。

本阶段的“青柠课堂”智慧展示课，青年教师们注重对信息技术平台功能的挖掘，将技术有效与课堂进行融合，同时而分析教学中的过程性数据，让教学更具针对性、具体性，真正实现学生的个性化、差异化学习，实现每一个学生生命的精彩。“青柠课堂”展示课依然在继续进行着，期待后续我校青年教师们带来更加精彩的展示！

撰稿青工委