2019年3月22日，“未来教师卓越创新能力提升课程”校本培训在华理科高报告厅拉开序幕。该课程以2018年全国教育工作会议提出的“以创新发展激活教育活力，创新教育内容方式”为指导思想，依据学校发展定位，聘请上师大黎加厚教授担任课程主讲人，旨在通过系列化单元培训，提升每一个教师的教育理念和信息化教学能力。

课程第一讲，黎教授以“口令”为主线，带领老师们进行了一系列生动活泼的实践活动。首先，通过手机让老师体会了利用APP进行随机分组的便利；然后，鼓励老师利用各自的学科特色对“团结就是力量”这首歌的歌词进行改编和创作，并用小程序“美篇”功能进行美化，旨在通过引导老师亲身参与，体会从观赏、复制、翻创到独创的乐趣，这种创新的思想也是我们日常教学中需要关注的。黎教授指出课堂关键在教师，教师要善于从“我”开始，实施有效的管理策略，关注每一位学生，创建和谐美好的课堂生活空间。课堂口令源于军事口令，继承了军事口令内容明确、语言精练的特点。课堂时间有限，要求教师的教学语言必须简短精练，于是，形式简单而内涵丰富的课堂口令应运而生。课堂口令朗朗上口，能安定学生的情绪，吸引学生的注意力，使学生愉快地投入学习，更有利于达到轻松地管理课堂、组织教学的目的，能促进课堂监控，能起到以情唤情、轻敲响鼓、声东击西的作用。

此次培训，黎教授娴熟地利用手机投屏、手机APP分组，美篇制作等信息化手段开展培训，重点围绕课堂口令教学法、TPR教学法、翻创式教学法、学习金字塔等内容开展培训指导，既提升了教师的教学理论水平，又提升了老师们的信息化素养，激发了老师们利用信息化手段促进教学改革的积极性、主动性、创造性，为此次培训新组建的全媒体华理科高微信群里，老师们踊跃分享自己的作品，学习气氛浓厚。

本次培训在欢声笑语中圆满地暂告一段落，老师们都无比期待后面下周末的第二次培训。