11月10日上午9点，语文组在3303教室召开了期中质量分析会。

会议由语文组组长何剑老师主持，主要对这次期中考试情况进行了分析，并重点研讨了新教材背景下的命题方向和命题规范。

首先各备课组分别从数据分析、试卷分析、学情分析、教学反思等几个方面汇报了这次考试的情况。各年级的语文成绩表达都很正常，说明平时的教学工作扎实有序。高一学生已经适应了高中的语文学习生活，表现出了对诗歌等文学探索的兴趣，老师要加强阅读方向和方法的引导；高二年级已经出现两极分化现象，老师要注意分层教学、因材施教，要扩大学生的文化视野，提升思维高度；高三整体面貌积极向上，老师们还要把工作做细做实，抓好基础，精讲精练，注重方法指导，尤其是思辨性写作。

接着何老师带领大家学习了《普通高中语文课程标准》中关于“学业水平考试和高考命题建议”部分，明确了考试的目的是真实反映学生语文学科核心素养的发展过程与现有水平，准确判断学生核心素养发展过程中的问题及原因，对日常教学改进起到引领和导向作用。试卷命制要注意材料的选择与组合要角度多样，视野开阔，为学生的思考与拓展留有足够的机会和空间。要减少针对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量，体现语文素养的综合性、整体性。可命制侧重阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究某一方面的题目，也可命制整合了三个方面实践活动的综合性题目，让学生在复杂情境、多种角度和开放空间中充分展示其富有创造性的个性化的学习成果。最后何老师提出了校内命题的7条建议，规范了日后的跨年级命题。

试卷命题工作不仅是学校教学工作的重要组成部分，也是学科研究的重要领域，练好命题内功更是每一位教师的必修课，语文组将在这次命题研讨的基础上不断思考探索，以研究促教学，争取每一位老师都成长为命题高手、教学能手。

语文组供稿